El Desarrollo del Software - Método Van - Mollen - Gándara

El uso de la informática en el apoyo al proceso de aprendizaje en la actualidad es una exigencia de este mundo globalizado, no meramente indispensable para éste proceso pero si competitivo para el mercado que crece constantemente aplicando la tecnología.

El Software Educativo es el resultado de la asimilación dentro de las instituciones educativas incluyendo el hogar, la alta calidad en estos productos es cada vez mayor, para garantizar este logro ha sido necesario incorporar la pedagogía con la didáctica, para la satisfacción educativa es necesario involucrar al usuario y metodologías actuales de ingeniería de software educativo, propuesta por Galvis.

Se entiende a la ingeniería de software como disciplina que ha evolucionado mediante modelos conceptuales y herramientas de trabajo que hacen del proceso de desarrollo y mantenimiento de software una actividad cada vez menos dependiente del quienes la diseñan.

El método Van - Mollen – Gándara para el desarrollo de software educativo es muy preciso en su análisis para determinar si es factible el desarrollo de software educativo creado por docente y las observaciones que determina el Dr. Gándara son de suma importancia para no llegar a un intento de desarrollo frustrado.

Este método para su comprensión se tendría que contestar las siguientes preguntas el docente que pretende desarrollar un software educativo ésto como medio al análisis y toma de decisión correcta:

¿El desarrollo del software lo pretende realizar individualmente?
¿Se considera capacitado para diseñar y analizar un sistema?
¿Se considera capacitado para desarrollar la programación?
¿Dispone del tiempo suficiente para el desarrollo del software?
¿Dispone del hardware necesario para el desarrollo del software?
¿Cuenta con una institución piloto para realizar las pruebas piloto?
¿Cuánta con el patrocinio o apoyos que soporten la aplicación del software?
¿Ha investigado sobre algún software educativo que cubra las necesidades principales que pretende desarrollar en su software?

Estas son sólo algunas preguntas que el docente requiere al momento de decidir desarrollar un software educativo debido a tres aspectos: Plataforma y Software para el desarrollo, Hardware (PC, dispositivos periféricos) y Mindware la parte del recurso humano necesaria para el desarrollo de un software que en la mayoría de los casos es indispensable un equipo de personas con diversas capacidades que se integran para este fin.

En conclusión creo importante que se cuente con un departamento dedicado no solo al desarrollo, sino a la adaptación de software libres que satisfagan necesidades de los planes de estudio en mí caso de escuelas públicas, debido al poco o nulo presupuesto con que se cuenta para dicho fin y así mantenernos en un nivel competitivo utilizando la tecnología en los centros educativos públicos.

A continuación expongo un ejemplo si un docente decidiera seleccionar un software de uso ya existente:

Fuentes de Información.

Gándara V. Manuel. El Proceso de Desarrollo de Software. 2007. ILCE documento electrónico. 8va. Generación MCyTE CECTE. Sesión 13.

Ingeniería de Software Educativo con Modelaje Orientado por Objetos: Un Medio para desarrollar Micromundos Interactivos. 1998. UNIANDES – LIDIE.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106359_archivo.pdf